Buenos días.
Aquí tenéis un enlace para repasar las tablas de multiplicar.
Es importante que la memoricen porque será la base para trabajar posteriormente otros contenidos en Matemáticas.
La tabla del 8 y del 9 todavía no se ha trabajado.
Reforzar las tablas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 10.
En este vídeo veréis qué es el sistema Braille y os ayudará saber responder a la actividad 3.
Este es el alfabeto Braille.
Hace unos años tuve una alumna con discapacidad visual que tuvo este bonito detalle.
Me escribió una postal en Braille.
¿Veis los puntitos sobre la cartulina rosa? Son puntos en relieve que, a través del tacto, pueden tocar y reconocer los símbolos del alfabeto. Así es como se lee en Braille.
¿Y como se escribe? La escritura en Braille se realiza a través de una máquina como esta.
"Una salida especial" es un cuento creado por Beatriz Costo que cuenta la historia de "un lobo con cara de bobo" que se prepara para salir a la calle después de estar muchos días encerrado en casa.
Espero que os guste y ayude a los peques a entender el momento en el que nos encontramos y cómo afrontarlo.
¡Ya es jueves!
Llega el puente del 1 de mayo y toca disfrutar tres días libres.
Hoy os traigo una serie de recomendaciones lúdicas:
RETOS MATEMÁTICOS:
JUEGO QUIÉN ES QUIÉN.
Es un juego muy entretenido y fantástico para trabajar la expresión oral y, en concreto, las descripciones de las personas.
¿Sabéis como se juega?
Se juega en parejas. Una persona tiene que pensar en uno de los personajes y la otra persona tiene que hacer preguntas para tratar de averiguar quién es su personaje.
Aquí os dejo un ejemplo de alguien que ha pensado en Paco: - "Tiene el pelo rubio?". - "No". - "¿Tiene el pelo castaño?" - "Si". - "Lleva gafas?". - "No". - "¿Es una chica?". - "No".
¡A jugar!